知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。

一座小木屋，开启孩子的智慧之门。

为了从小培养孩子的阅读兴趣，有效普及阅读文化，打造书香校园。在全国上下一片“全民阅读”的热潮中，我们的艺幼小书屋应运而生。

早期阅读对幼儿的发展具有非常重要的意义。幼儿文学作品中，浓郁的情趣、美好的想象，有利于培养孩子的审美能力，促进孩子良好性格的形成，引导孩子积极向上，奋发进取；书中有趣的故事情节，生动活泼的人物形象，绘声绘色场景描写，无不在感染教育着孩子。

小书屋展示

精巧别致的设计，清新亮丽的外观，一定会让孩子们喜欢阅读，爱上阅读。幼儿园共设置4个小书屋，大班、中班、小班、新小班各一个。每个小书屋大约可容纳230本图书，内加双层十字形隔板，可从前后两面取书。

全新的借阅模式

海量阅读 零负担

其实很多家庭都很注重孩子的早期阅读，也为孩子买了不少图书，可是往往这些书看过以后就被搁置了。

我们的艺幼小书屋做到了资源整合，以“拿走一本，留下一本”的交换模式，提高孩子对阅读的兴趣，增加孩子的阅读量，使家长在减轻经济负担的同时也能让孩子多读书，读好书。

同时小书屋与艺幼朗读亭交相呼应，孩子们还可以把在书屋里看到的好的图书，好的故事在朗读亭中与大家分享。

小书屋开放时间为：

周一至周四下午5:40--5:55；周五下午4:30--4:45

为规范、有序地组织好图书的借阅工作，制度如下：

周一至周五各班轮流出一名家长和幼儿值班，对本年龄段书屋内的书籍、幼儿取书的秩序等进行管理。

值班安排：

时间

值日班级

要求

周一

大一、中一、小一、新小一

每天值日人员需认真填写值班登记表、核实图书的总数量，确认之后签上孩子姓名、家长姓名及班级。查验后小书屋要及时上锁，把钥匙交放到班级。最后由所在班级的班主任进行检查。

周二

大二、中二、小二、新小二

周三

大三、中三、小三、新小三

周四

大四、中四、小四、新小四

周五

大五、中五、中六、小五、新小五

我们的约定

（1）由两个方向排队依次取书，需要进行交换的家长和孩子提前准备好交换图书，由值班家长负责审核所带图书是否符合交换的条件。（书籍完好，至少九成新，硬皮，内容健康等等。）

（2）交换书籍时，先将审核过的图书放入书架，然后选择一本带走。（值班人员负责调解换书过程中出现的问题，比如选择较慢，参与人数太多。）

（3)每班的班主任负责通知协调好班级负责值班的家长。确保每天值班人员准时到位。

书是人类进步的阶梯——高尔基