俗话说得好，没有规矩不成方圆！我们要从小就教会孩子要遵守规矩，让孩子更好的适应有规章制度的生活。父母可以在平时的游戏中，让孩子学习一些好的习惯，若是还能让孩子变得听话一些，何乐而不为呢？

1

表现：不听劝阻

当孩子淘气，在人来人往的大街上到处乱跑，不管你怎么喊也没用的时候；当孩子拿起锋利的菜刀玩来玩儿去，尽管你吓得要死，他却毫不理会的时候……你必须承认，你口中的“不行”、“不要”、“不许”，在他这里毫无用处。

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游戏：冰棍儿速冻

随着音乐，大家做各种事情，看书、跳舞、蹦跳等等，突然，家长将音乐关掉，并喊“冰棍儿”，此时所有人不管在做什么事，都必须保持当下的状态不能动，就像冰棍儿冻住了一样。等时间长了，孩子们也都喜欢上这个游戏的时候，家长可以尝试去掉音乐，直接喊“冰棍儿”来“速冻”他们。

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一般来说，孩子们都会很喜欢玩这个游戏，就算不是游戏时间，也会愿意因为“冰棍儿”而保持不动。此时的“不行”“不许”这样的词就可以留给非常紧急的事情，也不会因为滥用“不”而使这些词，变得苍白无力。“冰棍儿”之所以能让孩子停住，是因为它和有趣的游戏联系在了一起，它让各位家长也能有足够的时间去阻止孩子进行危险的事。

2

表现：不爱分享

孩子不喜欢分享真是一点儿也不奇怪，因为“分享”或者“轮流”通常出现在他们正在拥有一样自己很喜欢的东西的时候——因为自己喜欢，所以不愿意松手，因为不愿意松手，于是出现了“该×××玩儿一会儿了”的情形……

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游戏：轮流玩玩具

取一个大家都喜欢玩儿的玩具，向全家宣布，从现在开始，每个人都可以玩一会儿这个玩具，但是向别人要的时候，一定要说：你好，我可以玩一会儿玩具吗？谢谢！此类的话语。在孩子向我们请求玩玩具的时候，我们要欣然答应。

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长此以往，当孩子在幼儿园或者小朋友聚会的时候，当遇到“轮流”问题时，尽管他仍然不很情愿，但至少他已经能够给出去，并且知道他喜爱的东西还能“轮流”回他的手里。

3

表现：好奇心太强

家里有孩子，隐藏危险的物品当然会锁起来，但是像一些并不危险的物品，虽然我们锁起来，但是仍旧是不希望孩子乱动的。但是，孩子喜欢去发现、去“挖掘”，怎样能够既满足他们的好奇心，又能够不让人头疼、不乱糟糟，不让我们因为孩子只是做一个孩子该做的事而抓狂喊叫……

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游戏：宝贝不能动

我们在和孩子玩耍时，可以领着孩子来到刀具面前说：这个宝贝不能动。然后在指着绳子上的抹布说：这个宝贝可以动，抹布用来擦桌子！整个屋子都可以走一遍，甚至到朋友家做客，也可以用同样的做法。

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事先把一些重要的禁忌告诉宝贝，总比宝贝因为不了解，闯了祸之后，你在大肆批评来的要强很多。当然，我们在告诉孩子禁忌的时候，一定要搭配上至少相同数目的许可——介绍给他，什么他可以动，什么他不能动。

4

表现：出手鲁莽

听人说过这样一件事：一位父亲带儿子去看展览，男孩儿才三岁，很是调皮，父亲一个没看住，男孩儿就将一具塑像的手给拧掉了。要命的是，这个雕像价值非常昂贵，是这位父亲所承受不起的，他家被此事纠缠了很久……

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游戏：仙女手指点点点

要避免这类严重的绝对不该发生的“事故”，绝对需要家长来下功夫了。我们可以先给孩子讲述一个小故事：在遥远的大森林里，有一位非常美丽又善良的仙女！有一天，仙女发现森林里有一只小兔子受伤了，为了给受伤的小兔子疗伤，仙女用她的手指轻轻地点在小兔的腿上，小兔就又活蹦乱跳了。然后，我们把一些需要他像仙女为小兔疗伤一样轻轻地、轻轻地、只用一个手指触摸的东西指给他，并随时提醒他：“这个，要用仙女的手指摸！”

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开始的时候，孩子还会有兴趣，可需要他小心的东西太多了，他就会腻烦了——因为这样太累！不符合他们粗鲁的“风格”。这样，他就会转移其他的关注点，而不会再有兴趣去碰那些容易被他们“摸坏”的东西了。

5

表现：“童言”令人尴尬

诚实总是一件好事。可是，当孩子对着好心送给他礼物的亲戚朋友说：“我不要！你送的东西我不喜欢！”的时候，场面总是让当父母的多有尴尬。这就像孩子会毫无顾忌地说一个人“你今天的头发真难看”或者对一个脚有病的人说“你走路怎么一歪一斜”一样，童言无忌虽然可以原谅，却是需要改变的。

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游戏：送礼物

和孩子一起进行亲子游戏的时候，可以玩儿一个护送礼物的游戏，先动员家里有人去找一些很“破烂”的东西，作为彼此送礼物这样一个游戏的道具。然后全家人坐在一起开始送礼物，但要求是，每个人都要把别人送来的礼物夸赞一番！还要问问孩子，如果别人很欣赏他送的礼物，他是不是很开心呢？

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当孩子能够对着非常破旧的东西，说出它的可取之处，那么他在收到别人的礼物时，就一定能够发现它的“优点”，而不会因为不是他想要的而有失礼貌了，自然，各位家长也远离了尴尬场面的困扰啦！